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2024年02月15日浏览量:37882

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重在培养创新精神和创业能力 今年5月,国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,创新创业教育成为我国高等教育改革的一个新热点。但在创新创业教育热中也存在一些模糊认识,比如,有人以为加强创新创业教育是要让人人都成为创业者,有人以为开展创新创业教育就是在高校开设几门相关课程。这是对创新创业教育缺乏深入了解、理性认识的表现。 从1947年美国哈佛大学商学院开设创业课程至今,创新创业教育在国外已有半个多世纪的历史。20世纪80年代以来,在美国、英国、日本等国家以及联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际组织的推动下,创新创业教育成为一种世界性的教育改革趋势。在国外,创新教育和创业教育是两个既相互联系但又有明确区分的概念。我国则将创新看作创业的基础和核心,把创新教育与创业教育相融合,提出了创新创业教育的概念。近年来,我国创新创业教育发展比较迅速,正在成为我国教育改革的重要方向和趋势。 那么,创新创业教育是为了使人人都成为创业者吗?当然不是。创业教育专家布罗克豪斯认为:“教一个人成为创业者,就如同教一个人成为艺术家一样。我们不能使他成为另一个梵高,但是我们却可以教给他色彩、构图等成为艺术家必备的技能。同样,我们不能使他成为另一个布朗森,但是成为一个成功的创业者所必需的技能、创造力等却能通过创业教育而得到提升。”我国高校开展创新创业教育,目的不是使每个学生都去创业,更重要的是培养学生的创业精神和创业能力。国外有研究表明,创新创业教育不但可以提高学生的就业能力,而且可以提高其工作能力和工资收入。 既然创新创业教育主要培养的是创新精神和创业能力,那么,它就是一个持续不断的过程,应贯穿于学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、继续教育等各阶段,而不能指望在高等教育阶段毕其功于一役。从国际看,英国、法国、日本、印度等国家都非常重视中小学阶段的创业教育,重视从孩提时代就培养学生的领导能力、沟通能力、商业和经济意识等。可见,我国不仅应开展高校创新创业教育,而且应实行系统化的创新创业教育,把创新创业教育贯穿于各级各类教育之中,并对不同阶段、不同类型学校的创新创业教育进行分工,有计划、有重点地开展创新创业教育。 还应认识到,创新创业教育可以通过课程来实施,应建立健全创新创业教育课程体系,建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。但是,仅有课程是不够的。把创新创业教育落到实处,还应探索多样化的创新创业教育模式,开展丰富多彩的创新创业教育活动。创新创业教育课程既应是建立在学科基础上的学科课程,也应是建立在实践基础上的活动课程。创新创业教育的实践性决定了它不仅仅是学校的事情,还需要得到全社会的支持。推进创新创业教育,高校作为最重要的主体,应加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设,促进实验教学平台共享。同时,创新创业教育离不开政府部门、社会各界特别是产业界的支持。政府相关部门应加强政策支持,鼓励企业和高校联合建设大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地等创新创业教育实践平台,鼓励各种科技创新资源向在校学生开放,鼓励教师与产业界技术人才双向流动,鼓励社会资金以多种形式支持创新创业教育活动和大学生自主创业。(刘宝存)

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新华社北京4月23日电 1955年,由亚非国家自发举行的一次重要国际会议在印度尼西亚万隆召开,揭开了发展中国家团结合作、争取国家独立和主权、谋求经济发展和社会进步、维护世界和平、推动建立国际政治经济新秩序的历史新篇章。会议在中国、印度、缅甸共同倡导的和平共处五项原则基础上,提出了万隆会议十项原则,即万隆精神。 60年来,倡导“团结、友谊、合作”的万隆精神作为国际关系的基本原则,发挥了重要作用。新形势下,如何继承和弘扬万隆精神?中国在践行万隆精神、推动亚非合作方面发挥了怎样的作用?请看专家解读。 越南外交部副部长何金玉:万隆会议发布的公报强调加强经济、文化间的合作和经验分享,具有十分重要的意义。万隆会议的十项原则为世界,特别是亚非发展中国家间的合作打下了基础,是对联合国宪章的继承,也为不结盟运动所遵循,是亚非国家克服诸多挑战的力量源泉。 印度中国问题专家谭中:万隆精神可归纳为3个方面,一是提倡和平共处;二是号召亚非人民摆脱帝国主义与殖民主义压迫,成为独立国家;三是号召全世界弱小国家、民族团结起来,建立新的国际秩序。 英国伦敦大学国王学院国际关系学教授哈什·潘特:当今世界秩序比以往更加复杂,世界在向多极化发展。对于亚非国家来说,很重要的一点是要铭记万隆精神,在发展亚非关系的时候牢记这些重要原则。 柬埔寨副首相兼外交国际合作部大臣贺南洪:中国倡议的“一带一路”、亚洲基础设施投资银行等对继承和弘扬万隆精神功不可没。这些举措为发展中国家之间的合作与发展创造出双赢的条件,再次确认了尊重主权和不干涉他国内政的重要性,并将有助于通过基于规则的多边主义来提升各国平等的观念。 阿富汗前总统国家安全顾问斯潘塔:万隆精神当时是、现在也是国际秩序的基础。互不干涉内政、和平解决争议、尊重他国主权和领土完整等,对国与国之间和平共处具有重要意义。万隆精神对亚洲国家尤其重要。阿富汗希望各国秉持万隆精神,停止干涉阿富汗内政,和平解决各项问题。 亚非人民团结组织巴勒斯坦代表赛义德·卡迈勒:当前中东地区的混乱局面正是西方国家,特别是美国无视中东国家主权,肆意插手和干涉的后果。血的事实表明,霸权国家处理国际问题的方式只会给中东带来更大灾难,破解中东乱局需要万隆精神。 巴基斯坦前驻华大使、前外交秘书阿克拉姆·扎基:万隆精神已经成为能够使许多国家长期维持和平的指导准则。纪念万隆精神的现实意义是促进国家的成熟理性,使各国学会尊重彼此,增加合作。今天,世界上一些地方还在承受战争的煎熬,因此现在更加需要万隆精神。 北京大学国际关系学院教授翟崑:中国提出的“一带一路”倡议、命运共同体等主张,是作为最大也是最成功的发展中国家,在新时期提出的优化国际秩序的新理念和新做法。这说明,各种类型的亚非发展中国家都在积极探讨如何实现和平梦和发展梦。中国的这些外交实践与万隆精神和南南合作相通相融,有利于亚非国家的发展。 泰国法政大学比里·帕侬荣国际学院教授杨保筠:60年前,中国通过和平共处五项原则,通过参加万隆会议,推动了第三世界国家的团结。在新的形势下,中国提出了“一带一路”共谋发展的倡议,这是在进一步为发展中国家的团结、和平、稳定和发展作出自己的贡献。 斯里兰卡国际关系与战略研究院前院长阿桑加:中国提出的“一带一路”倡议,契合了亚非国家间经济合作与贸易往来的区域合作需要,尤其是中国对亚非国家的大规模投资,为这些国家的经济发展作出了巨大贡献,改善了数百万人民的生活水平。在斯里兰卡,我们就可以看到这个国家如何得益于中国投资的基础设施建设。从这个角度而言,中斯合作、中国与亚非国家之间的合作,都是万隆精神在当今世界的最佳体现。(参与记者:唐璐、章建华、乐艳娜、王玉、周檬、杨梅菊、陈汉琪、仇博、张春晓、杨云燕、张建华、薛磊、李弘、常天童)

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